Logopedické dílny:
Praktické tipy, jak vést logopedii ve školce

Mnoha logopedickým i řečovým problémům u dětí lze předcházet a řešit jednoduchými a zábavnými cvičeními v logopedických dílnách, kroužcích nebo hravých chvilkách. Logopedická prevence a podpora je nedílnou součástí práce učitelek v MŠ a v tomto velmi praktickém a zážitkovém kurzu získáte bohatou zásobu aktivit, cviků a her na podporu rozvoje řeči. Vše si navíc vyzkoušíte naživo sami na sobě pod odborným vedením lektorky.  

Co si odnesete:
– Nespočet praktických tipů, aktivit, her a ověřených zdrojů inspirace, které můžete hned druhý den využít pro vedení logopedických dílen ve školce
– Aktivity a cviky si vyzkoušíte přímo na sobě s možností se na cokoliv doptat
– Konkrétní návody na všestranná cvičení, rozvoj sluchového vnímání, podporu dětí při běžných řečových problémech a výslovnosti problémových hlásek (ne vyvozování hlásek, které již patří do rukou zkušených logopedů)
– Sebevědomí ve své práci i při komunikaci s rodiči a vedením

Proč přijít
Bohatá zásoba konkrétních aktivit vám ušetří spoustu času hledání a plánování, co s dětmi dělat. Dokážete s jistotou vést jednoduché logopedické dílny, chvilky nebo kroužky i ve vaší MŠ a podpořit tak rozvoj řeči vašich dětí. Získáte praktické tipy jak logopedickou podporu zařadit do přímo i nepřímo řízených činností v souladu s novým RVP PV.

O lektorce
Veronika Bystryčanová je aprobovanou učitelkou anglického jazyka a ve výuce má již 13 let zkušeností se všemi úrovněmi – od úplných začátečníků až po pokročilé, od miminek po dospělé. Je učitelkou na ZŠ, získala mnohé zkušenosti také při práci anglicky mluvící chůvy v dětské skupince. Pořádá kurzy pro děti od 2 měsíců do 6 let a kurzy i semináře pro rodiče a učitele. Své zkušenosti a znalosti čerpá ze své učitelské praxe, odborné mezinárodní certifikace lektorky znakování pro miminka a angličtiny pro nejmenší, i hlubokého samostudia. Je také milující maminkou dvou báječných bilingvních česko-anglicky vychovávaných dětí, které ji toho o vývoji řeči v dětské mysli naučily skutečně nejvíce. V rámci čtenářského zaměření její domovské ZŠ měla možnost absolvovat akreditované kurzy individualizace výuky a přístupu na základě typologie osobnosti podle MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), a výuky čtenářských a pisatelských dovedností a kritického myšlení podle programu RWCT (Reading and Writing for Critical Thinking). V rámci čtenářství se dlouhodobě zapojila i do intenzivního programu celorepublikové spolupráce škol Pomáháme školám k úspěchu.

„Největším uměním učitele je schopnost probouzet v žácích radost tvořit a poznávat.“ A. Einstein

Těší se na vás

Veronika